Mười hai năm trước, Lý Dịch Dương vẫn còn là một cậu bé hiếu động, giở đủ trò như đào đường hầm, đánh trận giả và nổi tiếng là nhân từ … đánh đập bạn bè. Trong giờ học, cậu ấy luôn gác chân lên bàn. Nhiều lần, phụ huynh của một học sinh khác đã gặp hiệu trưởng và yêu cầu đuổi học cậu bé. Quốc gia / khu vực tham gia Giải vô địch bóng bầu dục thế giới 2019 tại Nhật Bản. Trên đấu trường, Terry đã sát cánh chiến đấu cùng các đối thủ và luôn sát cánh cùng đồng đội. Trên sân tập, anh là đội trưởng được nhiều người yêu mến và ngưỡng mộ.
Li Yiyang, 5 tuổi, là một cậu bé dân quân bắt nạt bạn bè để chứng tỏ khả năng lãnh đạo của mình. — Năm 5 tuổi, Trí tham gia học tại một trường mẫu giáo do cô giáo Lý thành lập, tên là “Ba Hồ”, câu nói nổi tiếng của thầy là: “Thiếu sót quan trọng nhất trong giáo dục là quan sát trẻ em.” Yiyang khiến bạn hoảng sợ, nhiều người thân đề nghị trục xuất bạn nhưng bà Lý kiên quyết từ chối. Cô kiên nhẫn quan sát Trí trong ba tuần và thấy rằng nó không tệ. học sinh. Tuy cách cư xử có phần độc đoán nhưng Trí rất sáng tạo và luôn nghĩ ra trò mới hấp dẫn thu hút bạn bè. Những đứa trẻ khác sẽ tham gia vào nhóm Trí. “Bà Li nói:” Khả năng lãnh đạo của cậu bé cần được ghi nhận. Bà quát: “Nếu đứa nào dám nói lại, tao sẽ đánh tơi tả” Trí trừng phạt không rút gậy, sau khi trấn tĩnh lại, bà hỏi tại sao lại lấy trộm nạng, Trí đi theo. Bố mẹ cô đi du lịch nước ngoài hai tuần, đây là ngày đầu tiên cô trở lại trường, cậu bé luôn là thủ lĩnh của lũ trẻ, nhưng khi trở về, dường như một “thủ lĩnh” mới đã xuất hiện. Đó là Liu Pingdong. Dính vị trí “thủ lĩnh” Giáo sư Lý giải thích: “Thực ra Trí không cần cây gậy. Con trai chỉ muốn thể hiện tài lãnh đạo của mình bằng cách tranh giành cây gậy”
Giáo lý viên không bao giờ Phê bình học sinh mà không hiểu nguồn gốc của nó.
Có lẽ trong mắt nhiều phụ huynh, việc cho rằng hành vi của Trí là hành vi đe dọa, hoặc những người theo học thuyết có thể nhận thức rõ hơn về hành vi này. Quyền lãnh đạo bị mất và Trí phải có hành động khôi phục lại hành vi của mình. Cô nói: “Qua xem thì tụi nhỏ cũng không tệ như bạn đâu.” Sau vụ đánh dơi, Trí gặp rắc rối khi đánh bạn cùng lớp, người bạn dọa gọi cảnh sát. Gọi cảnh sát là không được ”, Trí bị chế nhạo. Trong toàn bộ sự việc, sau khi điều tra, thầy giáo dạy giáo lý không đưa ra phán xét mà cẩn thận lắng nghe ý kiến của đôi bên. Sự thật của sự việc dần sáng tỏ: hóa ra Trí mặc bạn. Cúi xuống và cúi đầu xuống, anh ấy muốn bạn mình cởi nó ra. Một người bạn khác muốn Terry cởi chiếc mũ ra và trả lại cho anh ấy, điều này đã gây ra hiểu lầm. “Đó không phải là những gì người lớn tưởng tượng để bắt nạt. “Cô Li nói.” Bạn chỉ có thể bị coi là kẻ bắt nạt khi bạn làm hại người khác một cách ác ý. Cô giáo cho biết: “Việc mâu thuẫn giữa các cháu dưới 6 tuổi không có đúng sai mà người lớn thường hiểu.” Dù Trí quá hiếu động và làm tổn thương bạn cùng chơi nhưng khi giải quyết xong mâu thuẫn, cậu bé liền hát và tỏ thái độ. Đã trả lời. Đùa vui khiến anh ấy vui. Anh không còn quan tâm đến những gì vừa xảy ra, và liên tục mời mọi người tham gia cùng anh. Bà Lý nói: “Một số hành vi của trẻ bị người lớn cho là” xấu “như Trí, nhưng thực ra không phải là xấu. Đó là quan điểm của một nhà sư phạm. Điều này có nghĩa là phải điều chỉnh giáo dục theo đặc điểm khác nhau của từng trẻ. “Và điều chỉnh nhanh chóng khi trẻ thay đổi.
Ban đầu, khi làm nhiệm vụ hòa đồng với các bạn, Trí rất bất hợp tác, cô quan sát và điều chỉnh phương pháp dạy kỹ hơn. Khi cậu bé bực bội, cô nói : “Bạn là chủ của một người bạn. Số trường? Chúng tôi muốn các nhà lãnh đạo hoạt động tốt. Khi phân phát đồ chơi, điểm quan trọng của Trí là muốn được nhiều hơn, cô nói: “Đã là lãnh đạo thì phải cư xử công bằng.» Hãy dùng cách này để nói với Trí rằng em muốn trở thànhLà một nhà lãnh đạo, bạn phải được mọi người chấp nhận. Người lãnh đạo không dùng vũ lực để giành chức, mà dùng trí tuệ để thuyết phục mọi người.
Dưới sự hướng dẫn của cô giáo, Trí dần thay đổi. Khi hai đứa trẻ mẫu giáo đụng độ, anh ấy đã thể hiện khả năng giải quyết như một thủ lĩnh thực thụ. Trí bắt chước giáo sư, hỏi nguyên nhân và tìm mọi trường hợp khuất tất. Chơi với nhau được một lúc thì hai đứa làm theo lời Trí.
– Tri Yiyang (giữa và trên) 17 tuổi. Anh tham gia Đội tuyển bóng đá trẻ Trung Quốc và tham gia Giải vô địch thế giới tại Nhật Bản.
Ở trường tiểu học, Terry rất yếu và thường bị phạt vì không làm bài tập về nhà. Cậu bé vẫn chán nản như một con thú trong lồng. Mãi đến năm nhất cấp ba, nam sinh mới hoạt bát trở lại. Tuy nhiên, bóng đá không thể thay thế các bộ môn khác.
Vì sự chậm chạp của Terry nên mẹ anh không khỏi lo lắng nhưng bố anh đã cởi mở hơn và ủng hộ con trai theo đuổi đam mê. . Khi Terry gia nhập đội bóng, công việc tập luyện rất bận rộn nhưng anh vẫn dành thời gian để chia sẻ về chuyện tình cảm với bố. Cha của Trí không bỏ qua mối quan hệ ban đầu của anh, mà chia sẻ với anh kinh nghiệm hẹn hò thời đại học, họ trò chuyện như hai người bạn. Từ đó, Trí hình thành một nhân cách hoàn chỉnh dựa trên những đặc điểm riêng và có nghị lực vượt khó. Phát triển và tìm ra vị trí của bạn trong cuộc xung đột. — Hiệu trưởng Trương Đông Đào đã 12 năm ghi lại sự trưởng thành của hơn chục đứa trẻ Trường Mầm non Ba Học Viện. Kinh nghiệm trưởng thành của Tri Yiyang là điển hình nhất.
Vào ngày 3 tháng 9, một bộ phim tài liệu mang tên “Zero Post” (ra đời năm 2000) đã được phát hành. Đạo diễn Dong Dongdao nói rằng bộ phim này là sự thể hiện tốt nhất về mọi thứ mà giáo dục có thể ảnh hưởng, nó có thể biến cậu bé bị bắt nạt Terry Iyang thành một anh hùng mang lại vinh quang cho thế giới.