Bạn có bao giờ thắc mắc tại sao nhiều người không đọc sách, học kém nhưng vẫn thành công, nhiều người có học lực giỏi nhưng đọc nhiều sách vẫn thất bại? Những gì tôi viết dưới đây là để tìm câu trả lời cho câu hỏi này dựa trên quan điểm khoa học của chủ nghĩa duy vật biện chứng “là gì”, chứ không phải theo quan điểm duy tâm “cần phải có”.
1. Khái niệm- “Cái gì”: Là câu trả lời cho câu hỏi thực, như bản chất vốn có của câu hỏi, không lợi dụng, không áp đặt, không cố định, không ghép nối …, chỉ cần quan sát và hiểu đúng bản chất của sự vật, hiện tượng. Đây là cách giải thích thường có trong chủ nghĩa duy vật biện chứng khoa học.
“Nên như thế nào”: Là câu trả lời cho câu hỏi được nhập dựa trên việc tìm kiếm lợi ích, nó có thể được áp đặt lên người khác, cộng đồng …, dựa trên sự phân bố ý thức, suy luận và nhận thức trước sau … Phục vụ lợi ích của cá nhân hoặc nhóm lợi ích nhất định (chẳng hạn như tu sĩ, giáo sĩ) và củng cố địa vị thần quyền của họ để cai trị xã hội là một lời giải thích hữu ích. Hoặc thần thánh hóa bản thân, nâng cao địa vị, bảo vệ địa vị và lợi ích của chủ nhân (người tạo ra một số hình thức tâm linh nhất định); hoặc thôi miên bản thân để khiến bản thân vui vẻ mà không cần thực hiện bất kỳ hành động nào.
2. Quá trình xã hội loài người có tư liệu sản xuất và phát triển tài nguyên thiên nhiên:
Dạng khó hiểu: Đây là thời kỳ không gian sống rộng lớn, dân cư thưa thớt, đất đai và khả năng tiêu dùng không đủ. Nguồn lực dồi dào có thể đáp ứng được nhu cầu của con người. Vào thời điểm này, con người tập trung săn bắn, hái lượm để kiếm sống và kiếm ăn để các bộ lạc không xâm phạm lãnh thổ tự nhiên của nhau. Trạng thái này vẫn chưa kết thúc như mọi người nghĩ, nó tiếp tục diễn ra ở một số quốc gia và hòn đảo chưa bị ô nhiễm. Lúc này giữa người không có tranh chấp mà chủ yếu là tranh đoạt không gian giữa người và thú.
Hình thức sản xuất nông nghiệp: Là thời kỳ con người bắt đầu biết trồng trọt, nhân giống và sản xuất nông sản mang tính tự cung tự cấp hay mức độ buôn bán nông sản lẫn nhau. Trong thời kỳ này, con người chủ yếu sống bằng nông sản (bao gồm săn bắn và các sản phẩm tự nhiên khác, nhưng họ không đóng vai trò chủ đạo). Khi loài người ngày càng đông đúc, thời kỳ này bắt đầu xảy ra xung đột về không gian sống, tư liệu sản xuất chủ yếu là đất nông nghiệp.
Do khan hiếm hoặc chủ yếu phụ thuộc vào điều kiện của mình, tất nhiên, khả năng khai hoang tự nhiên của dân số quá thấp, dẫn đến xung đột về không gian sống và bắt đầu tranh giành tư liệu sản xuất. Những người sở hữu nhiều ruộng đất sẽ sống trong sự giàu có, còn những người có ít hoặc không có tài sản sẽ có cuộc sống khá khó khăn. Nhà nước này được đặc trưng bởi sự xâm lược và cướp bóc của các bộ lạc, đặc biệt là các bộ lạc du mục trên sa mạc của bộ lạc đồng bằng. Trong các giai đoạn sau, sự tranh chấp này càng trở nên gay gắt:
– Việc sử dụng các loại vũ khí đơn giản, thô sơ.
– Việc sử dụng các loại vũ khí đặc biệt hiện đại, nhất là trong thời kỳ xã hội thuộc địa, đế quốc và Một đồn điền đã được thành lập trong thuộc địa.
– Trong cuộc tranh chấp phi thực dân hóa, thuộc địa nhanh chóng phát triển thành thuộc địa. Một quốc gia có quân đội có luật pháp để bảo vệ người dân và xóa bỏ hệ thống thuộc địa. Dịch vụ: Đây là một hình thức xã hội loài người, nơi năng suất nông nghiệp tăng lên và công nghiệp phục vụ cho việc trao đổi tiêu dùng, buôn bán, sau chế biến và vận chuyển nông sản. Đã hình thành mô hình xã hội dân cư, dân số tăng là rất xấu, con người phải tổ chức lại sản xuất và vận hành hệ thống để tạo ra sản phẩm có năng suất cao hơn và khả năng bảo quản lâu hơn. Để “nuôi” dân số các nước đông dân.
Hình thức ứng dụng công nghiệp và hình thức tổ chức sản xuất theo chuỗi đã làm tăng năng suất và sức sản xuất của con người. Sự phát triển và lưu thông hàng hoá tạo điều kiện cho con người sống tập trung đông đúc. Cộng đồng, thành phố …Điều kiện quan trọng nhất là trí thông minh của con người. Điều khiến chúng ta khác biệt với phần còn lại của thế giới là trí tuệ. Do trí tuệ con người tiếp tục nâng cao khả năng, sáng tạo ra nhiều công cụ lao động để tăng quy mô sản xuất hàng hoá của mình. Vì vậy, trí tuệ là của cải quan trọng sau sức khỏe (chúng ta không phải là sinh vật quá yếu ớt, nếu không sẽ không thể bị các loài vật khác nuốt chửng, sau đó mới có trí tuệ cao hơn), nó quyết định sự thành bại của con người.
Thông minh quan trọng như vậy nhưng tại sao nhiều người được học hành đến nơi đến chốn vẫn thất bại? Lý do là họ không có lợi thế trong hệ thống sản xuất hàng hóa và không có những vị trí thành công lâu dài. Nguyên nhân có thể là do tài năng của họ không phù hợp, không được coi trọng, hoặc không thuộc lĩnh vực tìm kiếm của công ty phù hợp.
Vậy tại sao những người ít học vẫn có thể thành công? Liệt kê? Điều này là do sự “cộng sinh học tập” trong xã hội loài người. Chỉ có thể thành công nếu bạn có trí thông minh để tăng năng suất của hàng hóa và thu được lợi nhuận từ việc sản xuất hàng hóa. Khi các nhà khoa học tạo ra một phương pháp sản xuất giúp cải thiện sản xuất hàng hóa, các công ty sẽ làm việc cùng nhau để tạo ra các hệ thống tương tự. Các doanh nghiệp này dựa vào kiến thức của chủ doanh nghiệp về thị trường và khả năng bán hàng và đầu tư của họ để thiết lập hệ thống kinh doanh và bán hàng. Vì vậy, ở đây, đã có ít nhất hai sự cộng sinh học thuật giữa nhà khoa học và doanh nhân.
Khi người sử dụng lao động tuyển lao động và giao việc cho người lao động, chính người lao động là người tiếp theo được giáo dục cộng sinh, mặc dù trình độ thấp hơn các nhà lãnh đạo doanh nghiệp và các nhà khoa học. Khi sản xuất sản phẩm, hệ thống bán hàng cũng sẽ học cộng sinh để phân phối sản phẩm. Những nhân viên bán hàng có tay nghề cao có thể không đủ tiêu chuẩn, nhưng họ vẫn có thể hoàn thành khóa đào tạo. Khi người lao động tập trung tại một số khu vực nhất định, giá cả dịch vụ tiêu dùng, sinh hoạt, nhà ở và đất đai tăng lên, dường như hình thành một hình thức cộng sinh giáo dục giữa chủ đất, chủ sở hữu và người bán. Bán rau, bán thịt, bán tạp hóa… thậm chí là những người hoàn toàn xa lạ ở hai quốc gia bên kia thế giới vẫn có thể nâng cao trình độ học vấn nhờ đi xuất khẩu lao động. .
Vì vậy, dù bạn có được học hành hay không, bạn vẫn cần phải hành động và chiếm một vị trí thích hợp trong hệ thống sản xuất hàng hóa để thành công. Không có học mà không học, nếu nắm chắc kiến thức học cộng sinh vẫn có thể thành công. Bất kể là ở tuổi nào xuất phát, đều cần phải có địa vị nhất định, có thể hưởng thụ không gian sống, tranh giành tư liệu sản xuất, vô luận kinh nghiệm gì, đương nhiên sẽ thành công.
>> Bài viết này không nhất thiết phù hợp với quan điểm của VnExpress.net. Đăng tại đây.
Thanh Tuệ